Tagung Geschichtsdidaktik empirisch 21: Geschichtsdidaktische Prozessforschung
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MA Kristine Gollin
IVP NMS der PH Bern Switzerland
  • Vortrag Zur Entwicklung der Beurteilungs- und Rückmeldungspraxis von Schülertexten durch Geschichtslehrpersonen: Empirische Ergebnisse im Rahmen einer Interventionsstudie zu historischem Schreiben Autor:in
    Datum: 09.09.2021 , Zeit: 14:40 | Thema: Umgangsweisen mit historischen Denk-und Lernprozessen
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  • Vortrag Performanzen historischer Orientierungen von Schüler*innen beim Schreiben in Geschichte Speaker
    Datum: 10.09.2021 , Zeit: 08:35 | Thema: Historische Denk- und Lernprozesse
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