Thema:
Professionalisierung des Umgangs mit historischen Denk- und Lernprozessen
Präsentationsart:
Vortrag
Dauer:
35 Minuten
11:10 Uhr
Wie denken angehende Lehrer*innen über Geschichtsunterricht in der Migrationsgesellschaft? Entwicklung eines Fragebogens zur Erkundung differenzbezogener Beliefs.